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Conclusión.
Considero
que las TIC´s han llegado a refrescar la educación si bien es cierto que seguimos
utilizando el modelo tradicional en el cual el alumno solo está sentado
recibiendo su orientación si ha traído un poco de dinamismo en cuanto a las
prácticas, ya que al incluirlas tenemos simulaciones o acercamos a una realidad
más tangible de entre lo que se enseña y lo que se debe aplicar.
No
olvidemos que si bien es cierto se tiene esa falsa noción de que las
tecnologías son gratuitas sí llevan un costo el cual cuando no se tiene
oportunidad de acceso a ellas es una barrera más o una limitante al cual se va
enfrentar el estudiante con carencias económicas para su formación académica.
En este
mundo en el cual se está viviendo tecnológicamente rápido y dinámico debemos de
tomarnos también un tiempo para respirar y disfrutar la práctica estudiantil
solo con un libro y disfrutando de la naturaleza incluyéndolas, pero no
permitir que tomen el control de la educación.
VENTJAS Y LIMITACIONES AL USAR CANVA.
En las siguientes líneas presento las ventajas y limitaciones del programa que utilicé para la realización de mi infografía.
Empezare
por la primera limitante que encontré recién me direccione al sitio fue el
acoso a mi seguridad me pedía la aceptación o en dado caso la configuración de
cookies y si apenas uno va teniendo noción de las cookies imaginen el impacto
de ahora configurarlas.
Para
mí que soy una persona con problemas de ansiedad el tema de que no fuera
gratuito y deber recordar una fecha de cancelación no especificada sino
aplicaría un cargo que no estaba plasmado y sin siquiera darle aceptar ya tenía
una cuenta creada solo por poner mi correo detono en nerviosismo.
Una de
las ventajas que tiene es el pequeño tutorial que te ofrece y con ello puedes
realizar tu infografía casi intuitivamente y segura no con la incertidumbre de
estar explorando para encontrar algo básico.
Saludos.
Referencias.
·
Andrada, A. y Parselis, M.
(2005). E-learning y Educación Superior:
una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y
la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social,
Periodismo y Publicidad, 8. Recuperado de
http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/investigacion/e-learningeducacion-superior-parselis.pdf
5.
Educación a distancia. Páginas 23 a 29
6.
e-Pedagogía. Páginas 31 a 33
·
Obdulio, M. (2008). Educar en comunidad: promesas y
realidades de La Web 2.0 para La innovación Pedagógica. En Carneiro, R.,
Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los desafíos de las TIC para el cambio
Educativo [versión PDF]. Recuperado de
http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Páginas
80 a 90
·
Antonio de, A., Villalobos, M. y Luna,
E. (enero-abril, 2000). Cuándo y cómo usar la realidad
virtual en la enseñanza. En Revista de Enseñanza y Tecnología. Recuperado
de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4794517.pdf
Página
26 a 35
https://drive.google.com/file/d/1thXVEFjlakDo_El8tr8g57Se0Hx1d8mc/view?usp=sharing
